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Monika Armand ist Diplom Pädagogin. Bereits während ihres Studiums hat sie sich besonders der Frage gewidmet, welche Bedeutung die Neurowissenschaften und Psychologie für die Betrachtung vom Handeln in Unterricht und Erziehung haben. Sie studierte bei dem Hirnforscher Prof. Dr. Hans J. Markowitsch an der Universität Bielefeld Physiologische Psychologie und Neuropsychologie.
Kommentare
- · 24.02.08 · 04:08 Uhr Studie: Wer faul ist, wird Lehrer?
- Tobias · 23.02.08 · 21:18 Uhr Hochschulpolitik, Professor (Un)tat & Wissenschaftlerdasein in Deutschland
- Monika Armand · 06.02.08 · 08:27 Uhr Deutschland sucht den Superstar.....
Archiv Januar 2008
30. Januar 2008
Lachtherapie und Lachyoga
Kategorie: Geistes- & Sozialwissenschaften·Medizin
Die Kommerzialisierung der Gelotologie: Zunehmend entwickeln sich Wissenschaftsdiziplinen, welche bestimmte Aspekte unseres Menschseins zur Grundlage ihrer Forschungsdisziplin erklären. Ergebnisse aus diesen Disziplinen führen gerne zu Verallgemeinerungen,Autor: Monika Armand· 30.01.08 · 16:30 Uhr· 0 Kommentare
29. Januar 2008
Buchbesprechung: Grundlagenliteratur zur Neuropädagogik
Kategorie: Geistes- & Sozialwissenschaften

Becker, Nicole
Die neurowissenschaftliche Herausforderung der Pädagogik
2005. 244 Seiten, kartoniert,
ISBN 978-3-7815-1436-2 29,80 EUR (2006)
Nicole Becker hat ihre Dissertation zu diesem Titel geschrieben und ich denke zu Recht behaupten zu dürfen, dass dieses Buch in kurzer Zeit zum Standardwerk zur Frage der Bedeutung der Neurowissenschaften für die Pädagogik geworden ist.
Autor: Monika Armand· 29.01.08 · 14:30 Uhr· 0 Kommentare
28. Januar 2008
Studie: Wer faul ist, wird Lehrer?
Kategorie: Geistes- & Sozialwissenschaften
Schule:"Ein gewisser Schlendrian" - So titulieren RP-online und der aktuelle Spiegel ihre Artikel zur Studie des Frankfurter Bildungsforschers Prof. Udo Rauin. Nun haben wir alle wohl mehr als einmal unter einem unfähigen Lehrer gelitten.
Autor: Monika Armand· 28.01.08 · 18:30 Uhr· 3 Kommentare
21. Januar 2008
Wie wir lernen
Kategorie: Medizin·Naturwissenschaften
Was die Hirnforschung darüber weiß. Heute stelle ich ein sehr interessantes Buch für Eltern, Erzieher und Lehrer vor. Dieses Buch fasst die aktuellen Erkenntnisse aus der Hirnforschung zusammen und beleuchtet ihre Bedeutung für Erziehung und Unterricht.
Autor: Monika Armand· 21.01.08 · 18:31 Uhr· 0 Kommentare
14. Januar 2008
Hirnfunktionen hängen von Kulturkreis ab
Kategorie: Geistes- & Sozialwissenschaften·Kultur·Medizin

Dieselben visuellen Wahrnehmungsaufgaben werden bei unterschiedlicher Kulturzugehörigkeit verschieden gelöst. So extrahieren Amerikaner Objekte aus ihrer kontextuellen Abhängigkeit, während Asiaten Objekte in der Gesamtheit ihrer kollektiven und kontextuellen Abhänigkeit wahrnehmen. (Bild von Trey Hadden zum Artikel von Cathryn M. Delude vom McGovern Institute in Cambridge (Kansas))
Autor: Monika Armand· 14.01.08 · 18:25 Uhr· 0 Kommentare
12. Januar 2008
Diagnostik: Problemlöseverhalten (=> Kopfnoten)
Kategorie: Geistes- & Sozialwissenschaften·Kultur
Die Universität Heidelberg entwickelt einen speziellen Test zur Diagnostik des Problemlöseverhaltens. Im folgenden Film sehen Sie einen Ausschnitt aus einem Testentwicklungsprogramm der Universität Heidelberg für die Pisa-Studie 2009.
Autor: Monika Armand· 12.01.08 · 14:45 Uhr· 0 Kommentare
08. Januar 2008
Affe schlägt Mensch
Kategorie: Naturwissenschaften
Ich meine, dass hier ein schönes Beispiel gegeben wird, wie "gekonnt" Forschungsergebnisse von Forschern in den Fokus der Medien gebracht werden und dabei auch "Verkürzungen" in Kauf genommen werden."Schimpansen haben ein besseres Gedächtnis für Zahlenreihen als der Mensch"
Autor: Monika Armand· 08.01.08 · 18:17 Uhr· 0 Kommentare
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